Problème de modélisation et de ses échecs – AIER

Jon Murphy est actuellement doctorant en économie à l'Université George Mason, spécialisé en droit et économie et en économie politique Smithian. Il a auparavant travaillé comme consultant économique dans le New Hampshire. Les intérêts de M. Murphy comprennent les questions environnementales, le commerce international, l’économie politique et l’économie du sport.

David Hart, chercheur-conseil de l'American Institute for Economic Research, est né et a grandi à Sydney, en Australie et est diplômé de l'Université de Stanford et du King’s College de Cambridge. Il a enseigné l'histoire à l'Université d'Adélaïde de 1986 à 2001 et a été directeur du projet de bibliothèque en ligne de la liberté au Liberty Fund à Indianapolis de 2001 à 2019. Ses intérêts de recherche incluent l'histoire de la pensée libérale classique en général, et la tradition libérale classique française en particulier. Il est l’éditeur académique de la traduction du Liberty Fund du Oeuvres collectées de Frédéric Bastiat. Les publications récentes comprennent un chapitre sur «l'École d'économie politique libérale de Paris, 1803-1853» pour le Histoire de la pensée française à Cambridge (2019) et l'anthologie Classe sociale et pouvoir d'État (Palgrave, 2018) sur l'analyse classique des classes libérales. Dans ses temps libres, il a également écrit un scénario pour un film sur les activités de Frédéric Bastiat pendant la Révolution de 1848 à Paris.

John Tamny, chercheur à l'AIER, est l'éditeur de RealClearMarkets.

Son livre sur les tendances idéologiques actuelles est: They Are Both Wrong (AIER, 2019)

Phil Magness est chercheur principal à l'American Institute for Economic Research.

Il est l'auteur de nombreux ouvrages sur l'histoire économique, la fiscalité, les inégalités économiques, l'histoire de l'esclavage et la politique éducative aux États-Unis.

Michael Munger est professeur de science politique, d'économie et de politique publique à l'Université Duke et membre principal de l'American Institute for Economic Research.

Ses diplômes sont du Davidson College, de l'Université de Washington à St. Louis et de l'Université de Washington.

Les intérêts de recherche de Munger incluent la réglementation, les institutions politiques et l'économie politique.

Jeffrey A. Tucker est directeur éditorial de l'American Institute for Economic Research.

Il est l'auteur de plusieurs milliers d'articles dans la presse savante et populaire et de huit livres en 5 langues, dont The Market Loves You. Il est également rédacteur en chef de The Best of Mises. Il parle largement sur des sujets d'économie, de technologie, de philosophie sociale et de culture.

Jeffrey est disponible pour prendre la parole et des interviews via son e-mail. Tw | FB | LinkedIn

Alexander W. Salter est professeur adjoint d'économie au Rawls College of Business et chercheur en économie comparée au Free Market Institute de la Texas Tech University. Ses recherches portent sur l'économie politique des banques centrales, le ciblage du NGDP et les services bancaires gratuits (laissez-faire). Il a publié des articles dans des revues savantes de premier plan, notamment le Journal of Money, Credit and Banking, le Journal of Economic Dynamics and Control, le Journal of Financial Services Research et le Quarterly Review of Economics and Finance. Ses travaux populaires ont été publiés dans RealClearPolitics et U.S.News and World Report.

Salter a obtenu sa maîtrise et son doctorat. en économie à l'Université George Mason et son B.A. en économie à l'Occidental College. Il était un participant au programme de bourses d'été AIER en 2011.

Fondé en 1933, l'American Institute for Economic Research (AIER) est l'une des organisations de recherche et de défense économiques non partisanes les plus anciennes et les plus respectées du pays. Avec une portée et une influence mondiales, AIER se consacre au développement et à la promotion des idées de pure liberté et de gouvernance privée en combiner la recherche économique avancée avec une sensibilisation des médias et des programmes éducatifs accessibles cultiver une meilleure compréhension plus large des principes fondamentaux qui permettent la paix et la prospérité dans le monde.