10 choses que nous avons apprises à Brookings en juillet

Comme beaucoup de ces derniers mois, le mois de juillet est passé, mais non sans ses défis politiques. Des manifestations continues autour de la brutalité policière aux débats autour de la réouverture des écoles, juillet à Brookings a été occupé. Voici 10 choses que nous avons apprises des recherches des chercheurs de Brookings au cours du mois dernier.

1. Il y a beaucoup à apprendre sur la réouverture d'écoles finlandaises et danoises

Les élèves et leur professeur Paivi Tihinen de l'école primaire de Kirsti ont leurs cours à l'extérieur dans un parc voisin, alors que les écoliers retournent en classe après huit semaines de verrouillage en raison de la propagation du coronavirus (COVID-19) dans le pays, à Espoo, en Finlande le 14 mai , 2020. Heikki Saukkomaa / Lehtikuva via REUTERS ATTENTION EDITEURS - CETTE IMAGE A ÉTÉ FOURNIE PAR UN TIERS. PAS DE VENTES À DES TIERS. NE PAS UTILISER PAR LES DISTRIBUTEURS TIERS DE REUTERS. FINLANDE. AUCUNE VENTE COMMERCIALE OU ÉDITORIALE EN FINLANDE.
Les élèves et leur professeur à Espoo, Finlande, le 14 mai 2020. Heikki Saukkomaa / Lehtikuva via REUTERS

Emiliana Vegas examine les efforts de réouverture des écoles scandinaves pour mieux comprendre ce qui a fonctionné. Elle a observé qu'au Danemark et en Finlande, «les écoles interdisaient les réunions matinales habituelles tenues dans les classes au début de la journée scolaire, interdisaient le partage de nourriture et introduisaient de nouvelles pratiques préventives telles que les arrivées d'étudiants échelonnées et des pratiques de nettoyage et de lavage des mains beaucoup plus fréquentes tout au long de la journée. . » Au Danemark, a-t-elle ajouté, «les cours étaient divisés en deux à trois groupes plus petits et, chaque fois que possible, se tenaient à l'extérieur». Le Danemark et la Finlande se sont également concentrés sur le soutien aux chefs d'établissement et aux enseignants, écrit Vegas, en notant la hotline du département danois de l'éducation sur les coronavirus pour les chefs d'établissement. Lisez son article pour en savoir plus sur la façon dont ces nations ont abordé des questions importantes en rouvrant progressivement les écoles.

2. Trump n'a pas appris de l'histoire dans sa réponse à la pandémie

Le président américain Donald Trump prononce un discours après une visite de Fincantieri Marinette Marine à Marinette, Wisconsin, États-Unis, le 25 juin 2020. REUTERS / Carlos Barria
Le président Donald Trump prononce un discours à Marinette, Wisconsin, le 25 juin 2020. REUTERS / Carlos Barria

Kelsey Landau et Norman Eisen décrivent trois façons dont le président Trump, dans la réponse de son administration à la pandémie de coronavirus, aurait pu mais échoué à apprendre de la réponse américaine à la révolution de velours de 1989 en Tchécoslovaquie. Landau et Eisen disent que ces trois leçons «offrent un cadre qui donne à réfléchir pour comprendre toute l’ampleur de la trahison du rôle de leadership mondial traditionnel des États-Unis par l’administration Trump». Premièrement, le choix de l’administration de ne pas «soutenir les organisations internationales» comme l’OMS; deuxièmement, l’incapacité du président Trump à «exercer un leadership moral»; et troisièmement, son refus de «travailler de l'autre côté de l'allée».

3. Les parents qui travaillent sont la clé du rétablissement du COVID-19

mère qui travaille
Une mère qui travaille (Shutterstock)

Nicole Bateman souligne le fait que «les parents d’enfants mineurs représentent près d’un tiers de la population active du pays; toute reprise économique dépendra de leur participation continue ou de leur réintégration sur le marché du travail. » Elle ajoute que «le statut des écoles et des programmes de garde à l'automne dictera la capacité des parents qui travaillent à retourner pleinement au travail et, par conséquent, dictera également en grande partie la rapidité et la robustesse de la reprise économique. Bateman soutient que «les programmes d'enseignement scolaire et de garde d'enfants en personne, ainsi que de solides mesures de santé publique pour réagir rapidement à toute épidémie, sont les clés de la relance de notre économie.

4. L'assurance-chômage est sous la contrainte pendant la pandémie

L'entrepreneur se sent une situation déprimée stressante dans l'usine Crise des chômeurs sans emploi qui récession Les travailleurs âgés désespèrent une crise économique faible, une faillite commerciale ou un échec gouvernemental pour gérer l'économie
Les États subissent de fortes pressions pour étendre les allocations de chômage pendant la pandémie, écrivent Manuel Alcalá Kovalski et Louise Sheiner: «Bien que le gouvernement fédéral finance entièrement les prestations supplémentaires en vertu de la loi CARES, la loi n'inclut pas de financement pour aider les États à financer des augmentations des prestations régulières d'assurance-chômage. » Ils ajoutent que «les États qui hésitent à voir augmenter les charges sociales des employeurs peuvent plutôt resserrer les règles d'admissibilité au programme, ralentir la hausse des prestations hebdomadaires ou réduire la durée maximale des prestations régulières d'assurance-chômage».

5. Les relations saoudo-chinoises sont fonctionnelles et non stratégiques

Le président chinois Xi Jinping (à droite) et le roi d'Arabie saoudite Salman bin Abdulaziz Al-Saud se serrent la main lors d'une cérémonie de signature au Grand Hall du Peuple à Beijing, Chine, le 16 mars 2017. REUTERS / Lintao Zhang / POOL
Le président chinois Xi Jinping et le roi d'Arabie saoudite Salman bin Abdulaziz Al-Saud se serrent la main lors d'une cérémonie de signature au Grand Hall du Peuple à Pékin, en Chine, le 16 mars 2017. REUTERS / Lintao Zhang / POOL

Dans l’un des nouveaux articles de la série Global China, Bruce Riedel qualifie les relations de l’Arabie saoudite avec la Chine de «fonctionnelles, mais pas stratégiques». Tout est question de pétrole, explique Riedel, car «la Chine est le premier partenaire commercial économique de l’Arabie saoudite, car la Chine est le plus gros importateur de pétrole saoudien». Riedel retrace la relation entre l'Arabie saoudite et la Chine des années 1980 à nos jours, lorsque l'accent est mis sur le commerce et l'énergie. Quelle que soit la base des relations entre les deux pays, observe Riedel, « Pékin ne remplacera pas Washington dans la vision du monde de Riyad, même si les relations américano-saoudiennes échouent dans la prochaine administration. »

6. Les ventes d'armes à feu ont augmenté au printemps

Vitrine remplie de différents types d'armes à feu à vendre.
Vitrine remplie de différents types d'armes à feu à vendre (Shutterstock)

«Lorsque les Américains sont préoccupés par leur sécurité personnelle», écrivent Phillip Levine et Robin McKnight, «ils achètent des armes à feu. Ces préoccupations sont endémiques depuis mars, initialement en raison du début de la pandémie de COVID-19, puis des troubles sociaux en juin qui ont suivi le meurtre de George Floyd.  » Les estimations des auteurs, qui comprennent des données sur les ventes mensuelles d’armes à feu de 2010 à 2020, «indiquent que près de trois millions d’armes à feu de plus ont été vendues depuis mars par rapport à ce qui aurait été normalement vendu au cours de ces mois».

7. L’affirmation de Pékin à Hong Kong

Les partisans lèvent un livre blanc pour éviter les slogans interdits en vertu de la loi sur la sécurité nationale alors qu'ils soutiennent un manifestant anti-droit arrêté, alors qu'un fourgon de prison quitte le tribunal de l'Est à Hong Kong, Chine, le 3 juillet 2020. REUTERS / Tyrone Siu
Partisans des manifestants anti-lois arrêtés à Hong Kong, le 3 juillet 2020. REUTERS / Tyrone Siu

Ryan Hass énumère plusieurs raisons qui expliquent pourquoi la Chine sévit contre Hong Kong, une ville chinoise qui a bénéficié de la liberté d'expression, de la liberté de réunion et de la transparence juridique, notamment: «Pékin voulait probablement affirmer un plus grand contrôle sur les développements politiques à Hong Kong avant son élection au Conseil législatif prévue en septembre 2020. … Le président Trump aurait déclaré à Xi en privé qu'il atténuerait les critiques américaines concernant l'approche de Pékin à Hong Kong pour aider à faire progresser les négociations commerciales entre les États-Unis et la Chine. … (Et) Pékin a probablement jugé que la propagation du COVID-19 limiterait le risque de manifestations à grande échelle à Hong Kong en réponse à la nouvelle législation. Hass explore ces facteurs et d'autres de la nouvelle loi qui «a déjà eu un effet dissuasif».

8. Que se passerait-il si le président Trump contractait le COVID-19?

Le portique sud et la résidence de la Maison Blanche sont illuminés avant que le président américain Donald Trump et la première dame Melania Trump n'émergent pour regarder le feu d'artifice de Washington, DC depuis le balcon Truman tout en célébrant les vacances du jour de l'indépendance américaine à la Maison Blanche à Washington, États-Unis, 4 juillet 2020. REUTERS / Carlos Barria
Le portique sud et la résidence de la Maison Blanche, Washington, D.C, 4 juillet 2020. REUTERS / Carlos Barria

John Hudak écrit que «compte tenu du quasi-refus du président de porter un équipement de protection, de sa réticence à prendre des distances sociales et de son engagement à organiser des rassemblements en personne, il est possible que le président lui-même puisse contracter» le coronavirus. Si la maladie devait neutraliser le président Trump, Hudak dit, par le biais du 25e amendement à la Constitution, «le pays aura une personne capable d'exécuter les pleins pouvoirs de la fonction de président – dans ce cas, le président par intérim Mike Pence. Alors que l'incapacité présidentielle serait une situation nationale grave, le gouvernement serait en mesure de fonctionner de manière largement ininterrompue jusqu'à ce que le président soit rétabli.

9. Pour rouvrir en toute sécurité, les écoles doivent protéger plus que de simples élèves et enseignants

Conducteur de bus
Un chauffeur de bus (Shutterstock)

«La majorité des employés des écoles publiques (environ 57%) ne sont pas des enseignants à plein temps, mais peuvent être tout aussi importants pour les élèves», écrivent Andre Perry et Annalies Goger. «Dans les conversations sur la réouverture des écoles, la prise en compte de son effet sur les employés tels que les chauffeurs de bus, les employés de cafétéria, les enseignants suppléants et le personnel non enseignant atteint rarement le premier plan», ajoutent-ils. Perry et Goger affirment que «pour assurer la sécurité des enfants, nous devons protéger tous ceux qui sont les moins protégés. Cela signifie donner la priorité à la protection de l'ensemble du réseau du personnel d'une école qui soutient et s'occupe de nos enfants. « 

10. Les ressources naturelles peuvent être une arme à double tranchant pour les économies en développement

Un mineur montre du coltan dans une mine de coltan à Rukunda, territoire de Masisi, province du Nord-Kivu en République démocratique du Congo, 2 décembre 2018. REUTERS / Goran Tomasevic
Un mineur dans une mine de coltan à Rukunda, territoire de Masisi, République démocratique du Congo, 2 décembre 2018. REUTERS / Goran Tomasevic

Addisu Lashitew et Eric Werker ont analysé les données des pays en développement pour déterminer l'effet des ressources naturelles sur le développement économique, concluant que «les résultats montrent que les ressources naturelles sont mieux vues comme une arme à double tranchant qui a un effet économique positif ainsi qu'un effet négatif. effet institutionnel sur les performances de développement. » Citant un manque de consensus sur la manière dont les ressources affectent le développement, les chercheurs affirment que «l'équilibre entre les deux semble dépendre de la façon dont les ressources naturelles sont mesurées – abondance ou dépendance – et du type spécifique de résultat du développement considéré: humain ou physique.»

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